Estas serían las principales razones para que las mujeres no participen en la industria Tech

En un reciente reporte de la Edtech, se dio a conocer la opinión de las mujeres del país sobre estudiar tecnología. Teniendo en cuenta que aún se sienten un poco inseguras para adquirir este tipo de conocimientos, en áreas de la industria Tech, por ser una de las profesiones que más las seducen y qué mayor beneficios les generaría al adquirir estas skills que, según los reportes del mercado laboral, son las que más están demandando las empresas y, adicional, es la competencia STEM mejor pagada o remunerada en el momento. 

  

Durante el estudio fueron encuestadas de manera virtual 400 mujeres, con edades entre los 25 y 35 años, en Bogotá, Medellín, Cali y Barranquilla. 

  

Según informó Luz Borchardt, cofundadora de la plataforma Henry y autora del informe, esta investigación se hizo con el propósito de conocer las razones que explican la brecha de género que actualmente existe en Colombia con relación a la formación en tecnología. 

 

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“Por ejemplo, nos  llamó la atención que, de acuerdo con datos del Servicio Público de Empleo (SPE), mientras las mujeres que estudian alguna ingeniería tienen hasta un 95% más posibilidades de conseguir trabajo a los seis meses de recibir su título profesional, con salarios desde $3.500.000 hasta $4.500.000; las que se preparan para ser licenciadas, comunicadoras o psicólogas, sólo tienen entre un 40 y 43% de opciones de emplearse en el mismo período de tiempo con sueldos que, en el mejor de los casos, llegan a los $3.000.000”, indicó Borchardt.  

 

Según la experta, la combinación de preferencias educativas y laborales tiene un impacto importante sobre la empleabilidad y el nivel salarial del primer trabajo de las mujeres, “ya que en muchos casos los sectores menos preferidos por ellas son los que en realidad les ofrecen mejores salarios y oportunidades de empleo”, agregó.  

 

Las cinco razones que explican su resistencia a estudiar tecnología:

 

• Primero, el 57 % siente miedo e inseguridad al no sentirse capaz de aprender estas competencias o habilidades STEM. 

  

• Segundo, 52 % afirmó que no se preparara en temas Tech porque en esta industria no hay mujeres referentes; de hecho, los únicos reconocidos son los hombres, lo que refuerza la idea que este tipo de carreras son solo para ellos o por lo menos son quienes más triunfan en este mercado. 

 

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• Tercero, el 50 % señaló que no estudia carreras o temas de tecnología por falta de tiempo y, especialmente, por carencia de dinero o de recursos. 

• Cuarto, el 49 % cree que es muy tarde para adquirir este tipo de conocimientos, sobre todo es la percepción entre aquellas mujeres que no estudiaron pregrados que, en el papel, estuvieran relacionados con tecnología. 

• Quinto, el 46 % indicó que desconoce información sobre los beneficios de estudiar estos temas y por eso no se motiva. 

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“En el momento, pese al auge de esta industria, las mujeres continúan teniendo varias barreras que les impiden capacitarse en carreras STEM, entre ellas los prejuicios y los estereotipos de género que tienen gran influencia al momento de elegir qué estudiar. No obstante, la clave es identificar a tiempo estas dificultades y encontrar la manera de resolverlas”, aseguró Borchardt.  

 

Estos serían los temas Tech que estudiarían las mujeres: 

Como primera opción, sobresalió el campo de Desarrollo WEB (61 %); dos, la Ciencia de Datos (49 %); tres, la Inteligencia Artificial (50 %); cuatro, la Ciberseguridad (31 %); y quinto, la Inteligencia de Negocios o Business Intelligence (10 %).    

 

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Asimismo, el informe indagó por los beneficios que, según ellas, trae este tipo de estudios, lo que curiosamente resulta contradictorio si se tiene en cuenta la resistencia que aún persiste para formarse en tecnología. 

  

“En primer lugar, valoran la posibilidad de trabajar de forma remota (85 %); seguido, les seduce la idea de entrar a una industria que paga mejores salarios u honorarios (75 %);  tercero, creen que si actualizan sus habilidades Tech tendrían un mejor futuro profesional y laboral (70 %); cuarto, piensan que este tipo de skills les ayudaría a conseguir un empleo que les permitiría mejorar el balance entre la vida laboral con la familiar (63 %); y quinto, consideran que este tipo de trabajos ofrecen mejores ambientes (46 %)”, concluyó Borchardt.     

  

 

 

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